Retomar el rumbo de la existencia

Creo que ha pasado ya un buen tiempo desde mi último post, digamos que algunos meses… (exactamente 3 meses y 22 días). He estado en un período de cambio: de trabajo, de ciudad, de clima, de rutina… algo que esperaba hace algún tiempo ya. El cambio oxigena, nos permita tomar un nuevo impulso, es necesario para la vida. Si bien, siempre he sido amigo de tener ciertas rutinas, el cambio en ocasiones o momentos de la existencia es vital… pues a veces, por el mismo dinamismo de la cotidianidad vamos perdiendo sensibilidad en algunos aspectos y vamos descuidado otros… dimensiones de la existencia que quedan a un lado, dimensiones para las que simplemente “no hay tiempo”…

Tomado de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b3/Giovanni_Do_Anuncio_a_los_pastores_Capodimonte.jpg

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Una experiencia exitosa de aprendizaje colaborativo en contextos virtuales.

1440696927_usersComo docente en contextos virtuales he escuchado una queja bastante frecuente de los estudiantes que está relaciona con la participación en actividades de tipo colaborativo. Generalmente el estudiante cree que es necesario realizar comunicación sincrónica de forma frecuente o no conoce herramientas que pueden apoyar esta labor.

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Desarrollo neuronal y estimulación del medio

1410929333_Brain-Games-redDESARROLLO NEURONAL Y ESTIMULACIÓN DEL MEDIO

En el desarrollo del cerebro influyen varios aspectos: la genética, el ambiente, la conducta del ser humano (pensamientos y acciones que permiten que el cerebro se moldee a sí mismo). El cerebro se moldea gracias a la plasticidad.

Aproximadamente 3 semanas después de la gestación se produce la formación del tubo neural. Cuando el ser humano nace su cerebro está totalmente inmaduro. El recién nacido no es capaz de valerse por sí mismo, es totalmente dependiente de otros. El cerebro necesita un proceso de maduración que se da aproximadamente hasta los 30 años.

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Texto Dr Carlos Logatt: estudiar para olvidar.

1410382211_Text-editLos modelos educativos tradicionales siempre han hecho un énfasis muy fuerte en la memorización de conceptos, en muchas ocasiones por fuera de todo contexto. Como estudiantes hemos tenido la experiencia de tener que memorizar conceptos, que en muchas ocasiones no entendemos, para poder aprobar un examen. En la actualidad la dinámica de las actuales sociedades del conocimiento, de la sociedad de la información, exigen modelos educativos más flexibles y abiertos, donde la memorización, si bien es un elemento importante, no sea el centro del proceso, esta es una reflexión importante propuesta desde la neuroeducación en la cual todos debemos tomar parte activa.

Acceder al texto: http://www.asociacioneducar.com/estudiar-olvidar

Neurociencias de la educación para la educación superior

1410929333_Brain-Games-redContinuamos compartiendo las entradas en el blog sobre el curso de Neurociencias que realicé hace algún tiempo ya con la Universidad de Chile. En esta ocasión “Neurociencias de la Educación para la educación Superior”, con algunos conceptos muy generales sobre neuro educación, aprendizaje, plasticidad, etc.

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Neuromitos y faltas creencias

1410929333_Brain-Games-redHola a todos. Después de este merecido descanso (me desconecté casi por completo), vuelvo a compartir con ustedes. En esta ocasión, continuando con los aportes realizados desde el curso que realicé con la Universidad de Chile sobre Neurociencias, quiero compartir los apuntes de la clase sobre Neuromitos y falsas creencias, les recuerdo que estos son apuntes, resúmenes que elaboré, de los materiales del curso (por temas de derechos de autor), y son compartidos aquí únicamente con fines informativos y para formación de mis colegas maestros.

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Rutas de aprendizaje con LAMS

LAMS

Durante mis años de docente en ambientes virtuales, y también durante mis años como estudiante en este mismo contexto, siempre había tenido la inquietud sobre la forma como se presenta la programación de la secuencia de materiales de estudio y actividades. Una queja muy frecuente que se escucha, cuando se es docente, es que el estudiante no sabe por dónde empezar, qué hacer, es tanta la información, tantos los iconos y herramientas que el estudiante se pierde, literalmente, ante la pantalla de su ordenador.

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Complemento Mendeley en Word 2010

Mendeley_Logo_VerticalMendeley es una excelente herramienta para la gestión de citas y referencias bibliográficas de forma automática (ver manual sobre Mendeley). Después de instalar la aplicación se procede con la instalación del complemento para poder integrarla con el procesador de textos, en este caso Word. En ocasiones (he visto que pasa sobre todo con Word 2010) se presentan dificultades y el complemento no aparece habilitado en el procesador de textos.

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Relación entre educación Y TIC

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Hoy en día las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) tienen mucha importancia en la vida del ser humano en diferentes ambientes como, lo laboral, lo social, lo educativo y en cada uno de ellos tiene su importancia ya que existen herramientas especializadas para un mejor desempeño en cada ambiente mencionado. (one-drive, drive, email, redes sociales, wikis, plataformas educativas, grupos de estudio en línea, galería de videos, entre muchos temas más).

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