Texto Dr Carlos Logatt: estudiar para olvidar.

1410382211_Text-editLos modelos educativos tradicionales siempre han hecho un énfasis muy fuerte en la memorización de conceptos, en muchas ocasiones por fuera de todo contexto. Como estudiantes hemos tenido la experiencia de tener que memorizar conceptos, que en muchas ocasiones no entendemos, para poder aprobar un examen. En la actualidad la dinámica de las actuales sociedades del conocimiento, de la sociedad de la información, exigen modelos educativos más flexibles y abiertos, donde la memorización, si bien es un elemento importante, no sea el centro del proceso, esta es una reflexión importante propuesta desde la neuroeducación en la cual todos debemos tomar parte activa.

Acceder al texto: http://www.asociacioneducar.com/estudiar-olvidar

Neurociencias de la educación para la educación superior

1410929333_Brain-Games-redContinuamos compartiendo las entradas en el blog sobre el curso de Neurociencias que realicé hace algún tiempo ya con la Universidad de Chile. En esta ocasión “Neurociencias de la Educación para la educación Superior”, con algunos conceptos muy generales sobre neuro educación, aprendizaje, plasticidad, etc.

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Neuromitos y faltas creencias

1410929333_Brain-Games-redHola a todos. Después de este merecido descanso (me desconecté casi por completo), vuelvo a compartir con ustedes. En esta ocasión, continuando con los aportes realizados desde el curso que realicé con la Universidad de Chile sobre Neurociencias, quiero compartir los apuntes de la clase sobre Neuromitos y falsas creencias, les recuerdo que estos son apuntes, resúmenes que elaboré, de los materiales del curso (por temas de derechos de autor), y son compartidos aquí únicamente con fines informativos y para formación de mis colegas maestros.

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